Целью освоения дисциплины «Русский язык в профессиональной сфере» является
формирование и развитие практических навыков профессионального общения на русском языке; готовности использовать полученные в результате изучения дисциплины знания и умения в дальнейшей профессиональной деятельности.
Задачи:
- овладеть системой норм русского языка для достижения профессиональных целей;
- познакомить с речевым этикетом, законами и правилами коммуникативного поведения;
- научить выстраивать стратегию устного и письменного общения на русском языке в рамках межличностного и социокультурного общения, пользоваться различными речевыми стратегиями и тактиками, используемыми в учебно-профессиональной и научной сферах общения;
- совершенствовать умение репродуцировать и продуцировать тексты монологического и диалогического характера в ситуациях учебно-профессиональной и научной сфер общения.
Цель освоения дисциплины «Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации» является рассмотрение актуальной в настоящее время проблемы языковой личности – важного речепорождающего фактора, а также проблемы социальнокультурной дифференциации речи и ее варьирования, обусловленного конкретными коммуникативными задачами.
Задачи:
1. Дать анализ разных концепций языковой личности и подходов к изучению данного понятия;
2. Развить у обучающихся качеств языковой личности, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО
по направлению подготовки 44.03.01
Цель освоения дисциплины «Страноведение»: познакомить студентов с культурологическими особенностями британского общества через призму английского языка,
сформировать собственный стиль социокультурного поведения, а также привить интерес
и уважение к культурным и социальным традициям других народов для реализации
адекватного общения и взаимопонимания представителей разных культур.
Задачи:
- овладение обучающимися знаниями о стране изучаемого языка, её истории, географии,
культуре, общественно-политическому устройству, традициях, обычаях и реалиях;
- совершенствование навыков и умений работы с учебной и справочной литературой на
английском языке;
- совершенствование иноязычных речевых умений и навыков обучающихся.
Дисциплина по выбору. Целями освоения дисциплины «Реалии в языке и культуре» являются: познакомить обучаемых с лингвистическими концепциями, связанными с исследованиями реалий и их основных функций; показать междисциплинарный подход к изучению реалий; познакомить студентов с различными типами слов и понятий, значение и применение которых обусловлено принадлежностью к той или иной культуре.
Задачи освоения дисциплины: определить статус дисциплины в системе лингвистических и культурологических дисциплин; познакомиться с теоретическими основами лингвокультурологии; усвоить основные приемы методики лингвокультурологического анализа художественного текста.
Целью освоения дисциплины «Введение в языкознание»: является ознакомление обучающихся с кругом лингвистических проблем с учетом основных этапов развития языкознания как науки, актуальных задач, методов, концептуальных подходов, тенденций и перспектив современного развития
Дисциплина «Введение в языкознание» предусмотрена в блоке обязательных дисциплин Предметно-методического модуля по профилю «Иностранный язык (английский)» и связана с такими дисциплинами, как: практика устной письменной речи, теоретическая и практическая фонетика, теоретическая и практическая грамматика, языковые дисциплины по выбору. и позволяет ознакомить обучающихся с основными понятиями, терминами, методами современного языкознания, уровнями языка, их основными единицами, а также сформировать навыки самостоятельной работы с языковым материалом.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания и умения, полученные на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины является основой для изучения последующих дисциплин учебного плана и подготовки выпускной квалификационной работы
Целью освоения дисциплины «Древние
языки и культуры» является знакомство
обучающихся с грамматической и лексической системой древних языков в
сопоставлении с системами русского и современных иностранных языков, на основе
чего становится возможным комплексный поиск, анализ и систематизация информации
по изучаемым проблемам истории языкознания с использованием исторических
источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных и современных
информационных технологий для решения актуальных лингвистических задач.
